Fiche de révision · Arts · CM1
La musique : chanter, rythmer, écouter
Connaître les notions de rythme, hauteur, intensité et les familles d'instruments. Exemples corrigés : La musique : chanter, rythmer, écouterLis chaque question, cherche une réponse, puis compare ton raisonnement avec le corrigé.
Je découvre : les qualités d'un son
Un son a une hauteur (grave ou aigu), une durée (court ou long), une intensité (fort ou doux) et un timbre (la couleur du son).
Les familles d'instruments
- Les cordes : violon, guitare, harpe.
- Les vents : flûte, clarinette, trompette (bois et cuivres).
- Les percussions : tambour, xylophone, triangle.
- Les claviers : piano, orgue.
Un violon donne des sons aigus et un contrebasse des sons graves.
La partition
Les notes s'écrivent sur une portée de cinq lignes : do, ré, mi, fa, sol, la, si. La clé de sol indique la hauteur des notes.
Pulsation, c'est le battement régulier de la musique, comme le cœur.
Le rythme
Les notes ont des durées : la ronde dure quatre temps, la blanche deux, la noire un.
Chanter ensemble
Chanter, c'est respirer, bien articuler, écouter les autres. Une chorale réunit plusieurs voix. Le canon se chante en décalé.
L'orchestre
Un orchestre symphonique réunit cordes, vents, percussions sous la direction d'un chef.
À toi de jouer
Pour aller plus loin : Frappe dans les mains une pulsation régulière puis invente un rythme avec noires et silences.