Fiche de révision · Français · CM1
L’imparfait
Conjuguer et utiliser l'imparfait pour décrire et exprimer les habitudes. Exemples corrigés : L’imparfaitLis chaque question, cherche une réponse, puis compare ton raisonnement avec le corrigé.
Je découvre : l'imparfait
L'imparfait est un temps du passé. Il sert à décrire une situation, à parler d'une habitude passée ou d'une action qui dure.
Les terminaisons
-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
On part de la forme « nous » du présent, on enlève -ons, et on ajoute les terminaisons : nous chantons → je chantais.
Quand j'étais petit, je jouais tous les jours dans le jardin.
Avoir et être
- Être : j'étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient.
- Avoir : j'avais, tu avais, il avait, nous avions, vous aviez, ils avaient.
L'imparfait décrit le décor (il faisait beau) ; le passé simple ou le passé composé donne l'action qui interrompt (soudain, un cri retentit).
Les pièges
- Manger : nous mangions (e gardé).
- Commencer : nous commencions (cédille).
- Étudier : nous étudiions.
Quand l'utiliser ?
Description, habitude, action en cours, situation de fond. Mots clés : autrefois, souvent, chaque jour, tous les matins.
À toi de jouer
Pour aller plus loin : Mets à l'imparfait : « Il pleut. Nous jouons. Elle est contente. »