Fiche de révision · Français · CP
Lire pour comprendre : une journée à l’école
Lire un texte qui raconte une journée et retrouver l’ordre des événements. Exemples corrigés : Lire pour comprendre : une journée à l’écoleLis chaque question, cherche une réponse, puis compare ton raisonnement avec le corrigé.
Je lis
Le matin, Inès arrive à l’école à huit heures et demie. Elle accroche son manteau, puis elle s’assoit à sa place.
La maîtresse écrit la date au tableau. Les élèves copient la date. Ensuite, ils lisent une histoire et font des maths.
À midi, Inès mange à la cantine. L’après-midi, elle dessine et chante. À quatre heures et demie, elle rentre chez elle.
L’ordre des événements
Dans un texte, les événements se suivent. Des mots nous aident : le matin, ensuite, à midi, l’après-midi.
- Le matin : arrivée, copier la date, lire, maths.
- À midi : repas à la cantine.
- L’après-midi : dessin et chant.
« Ensuite » montre que l’action vient après la précédente.
Ma méthode
Je repère les mots qui montrent le moment : le matin, à midi, l’après-midi.
Pour remettre dans l’ordre, cherche d’abord ce qui se passe en premier, puis ce qui vient après.
À toi de jouer
Pour aller plus loin : Raconte ta journée d’école avec les mots : le matin, à midi, l’après-midi.