Lire pour comprendre : une journée à l’école

Je lis

Le matin, Inès arrive à l’école à huit heures et demie. Elle accroche son manteau, puis elle s’assoit à sa place.

La maîtresse écrit la date au tableau. Les élèves copient la date. Ensuite, ils lisent une histoire et font des maths.

À midi, Inès mange à la cantine. L’après-midi, elle dessine et chante. À quatre heures et demie, elle rentre chez elle.

L’ordre des événements

Dans un texte, les événements se suivent. Des mots nous aident : le matin, ensuite, à midi, l’après-midi.

• Le matin : arrivée, copier la date, lire, maths.
• À midi : repas à la cantine.
• L’après-midi : dessin et chant.

Ma méthode

Je repère les mots qui montrent le moment : le matin, à midi, l’après-midi.

À toi de jouer

📝 Pour aller plus loin : Raconte ta journée d’école avec les mots : le matin, à midi, l’après-midi.