Utiliser des connecteurs
Je découvre : les connecteurs
Les connecteurs sont des mots ou groupes de mots qui relient des phrases ou des idées. Ils rendent un texte clair.
Les familles
- Pour ordonner dans le temps : d'abord, puis, ensuite, enfin, plus tard, soudain.
- Pour ajouter : et, de plus, aussi.
- Pour opposer : mais, pourtant, cependant.
- Pour expliquer : car, parce que.
- Pour conclure : donc, alors, c'est pourquoi.
Je voulais jouer, mais il pleuvait. Donc je suis resté à la maison.
| Pour… | Connecteurs |
|---|---|
| ordonner dans le temps | d’abord, puis, ensuite, enfin |
| ajouter | et, de plus, aussi |
| opposer | mais, pourtant, cependant |
| expliquer | car, parce que |
| conclure | donc, alors, en conclusion |
Le bon choix
Attention à ne pas répéter toujours « et puis ». Varie.
À toi de jouer
📝 Pour aller plus loin : Relie : « Il fait beau. Nous allons au parc. » avec trois connecteurs différents.
Exercices
Exercice interactif : Range chaque connecteur selon son rôle. (active JavaScript pour le faire)
Exercice interactif : Choisis le bon connecteur. (active JavaScript pour le faire)
Utiliser des connecteurs : approfondissement
À la fin de cette séance, tu dois pouvoir expliquer et utiliser la notion « utiliser des connecteurs » dans une situation nouvelle.
Progression guidée et activités libres. Durée variable selon l'élève, et non garantie à 15 minutes.1. Je comprends l’objectif
Aujourd’hui, tu travailles : utiliser des connecteurs. Le but n’est pas seulement de retenir des mots : tu dois savoir reconnaître quand utiliser cette connaissance et expliquer pourquoi.
Détermine ce que ton lecteur doit comprendre.
2. Je découvre la règle
Les connecteurs relient les idées : d’abord, puis, parce que, cependant, enfin.
Lis la règle une première fois, puis reformule-la avec tes propres mots. Une définition comprise est plus utile qu’une définition récitée sans exemple.
3. J’étudie un exemple
Exemple à observer : J’ai pris un manteau parce qu’il faisait froid.
Explique oralement comment cet exemple illustre la règle. Rédige un premier jet organisé avec des phrases complètes.
4. Je vérifie ma compréhension
Question de départ : Quel mot exprime une cause ?
Réponse de référence : parce que
Pour être sûr d’avoir compris, essaie d’expliquer ta réponse à quelqu’un qui découvre cette notion. Améliore ton texte en relisant les enchaînements et la ponctuation.
5. Je retiens et je réutilise
Méthode utile : Choisis le lien logique que tu veux exprimer.
Ferme la leçon quelques secondes. Sans regarder, reformule la règle de « utiliser des connecteurs », donne un exemple différent de celui du cours et explique comment le vérifier.
Mes ateliers interactifs
Les réponses libres sont à comparer à une solution de référence : elles ne sont pas corrigées automatiquement.
Défi A · À toi de répondre
Quel mot exprime une cause ?
parce que
Défi B · Construis un nouvel exemple
Invente un autre exemple en lien avec « utiliser des connecteurs ». Écris une phrase complète qui explique ton choix.
Point de contrôle : ton exemple doit respecter cette règle : Les connecteurs relient les idées : d’abord, puis, parce que, cependant, enfin.
Défi C · Explique comme un professeur
Comment expliquerais-tu « utiliser des connecteurs » à un camarade de CM1 ? Utilise un exemple que tu as créé.
Une explication correcte doit retrouver cette idée : Les connecteurs relient les idées : d’abord, puis, parce que, cependant, enfin.
Défi D · Corrige et améliore
Reprends ton exemple du défi B et améliore-le avec cette astuce : Choisis le lien logique que tu veux exprimer.
Relis ton travail. Vérifie qu’il respecte la règle et qu’il est compréhensible sans aide.
Défi E · Je me souviens
Sans retourner au début de la leçon, écris la règle essentielle en une ou deux phrases.
Les connecteurs relient les idées : d’abord, puis, parce que, cependant, enfin.