Les angles et l’angle droit
Je découvre : les angles
Un angle est formé par deux demi-droites qui ont la même origine, le sommet.
Les trois types d'angles
- L'angle droit : il mesure 90 degrés. On le vérifie avec l'équerre. On le code avec un petit carré.
- L'angle aigu : plus petit que l'angle droit.
- L'angle obtus : plus grand que l'angle droit.
Le coin d'une feuille de papier est un angle droit.
Le rapporteur
Le rapporteur sert à mesurer un angle en degrés (°). L'angle plat mesure 180°. L'angle droit 90°.
Comparer
Pour comparer deux angles, on peut les superposer avec du papier calque.
À toi de jouer
📝 Pour aller plus loin : Cherche dans la classe trois angles droits, trois aigus et trois obtus.
Exercices
Exercice interactif : Range chaque angle dans la bonne boîte. (active JavaScript pour le faire)
Exercice interactif : Vrai ou faux ? (active JavaScript pour le faire)
Les angles et l’angle droit : approfondissement
À la fin de cette séance, tu dois pouvoir expliquer et utiliser la notion « les angles et l’angle droit » dans une situation nouvelle.
Progression guidée et activités libres. Durée variable selon l'élève, et non garantie à 15 minutes.1. Je comprends l’objectif
Aujourd’hui, tu travailles : les angles et l’angle droit. Le but n’est pas seulement de retenir des mots : tu dois savoir reconnaître quand utiliser cette connaissance et expliquer pourquoi.
Observe un exemple et formule ce que tu remarques.
2. Je découvre la règle
Un angle droit mesure 90°. Un angle aigu est plus petit ; un angle obtus est plus grand, mais inférieur à 180°.
Lis la règle une première fois, puis reformule-la avec tes propres mots. Une définition comprise est plus utile qu’une définition récitée sans exemple.
3. J’étudie un exemple
Exemple à observer : Le coin d’une feuille rectangulaire est un angle droit.
Explique oralement comment cet exemple illustre la règle. Applique la règle dans une nouvelle situation.
4. Je vérifie ma compréhension
Question de départ : Un angle de 90° est…
Réponse de référence : droit
Pour être sûr d’avoir compris, essaie d’expliquer ta réponse à quelqu’un qui découvre cette notion. Explique ta démarche et vérifie le résultat.
5. Je retiens et je réutilise
Méthode utile : Utilise une équerre pour vérifier.
Ferme la leçon quelques secondes. Sans regarder, reformule la règle de « les angles et l’angle droit », donne un exemple différent de celui du cours et explique comment le vérifier.
Mes ateliers interactifs
Les réponses libres sont à comparer à une solution de référence : elles ne sont pas corrigées automatiquement.
Défi A · À toi de répondre
Un angle de 90° est…
droit
Défi B · Construis un nouvel exemple
Invente un autre exemple en lien avec « les angles et l’angle droit ». Écris une phrase complète qui explique ton choix.
Point de contrôle : ton exemple doit respecter cette règle : Un angle droit mesure 90°. Un angle aigu est plus petit ; un angle obtus est plus grand, mais inférieur à 180°.
Défi C · Explique comme un professeur
Comment expliquerais-tu « les angles et l’angle droit » à un camarade de CM1 ? Utilise un exemple que tu as créé.
Une explication correcte doit retrouver cette idée : Un angle droit mesure 90°. Un angle aigu est plus petit ; un angle obtus est plus grand, mais inférieur à 180°.
Défi D · Corrige et améliore
Reprends ton exemple du défi B et améliore-le avec cette astuce : Utilise une équerre pour vérifier.
Relis ton travail. Vérifie qu’il respecte la règle et qu’il est compréhensible sans aide.
Défi E · Je me souviens
Sans retourner au début de la leçon, écris la règle essentielle en une ou deux phrases.
Un angle droit mesure 90°. Un angle aigu est plus petit ; un angle obtus est plus grand, mais inférieur à 180°.