Lire un diagramme
Je découvre : les représentations de données
Un diagramme représente des données de façon visuelle pour les comparer facilement.
Le diagramme en barres
Chaque barre représente une catégorie. La hauteur de la barre indique la valeur. On lit la valeur sur l'axe vertical.
Si la barre « chats » monte jusqu'à 8, il y a 8 chats.
Le graphique linéaire
Une courbe montre l'évolution d'une valeur au cours du temps (température, taille...).
Le diagramme circulaire
Un disque partagé en parts. Chaque part représente une proportion du tout.
Construire
Pour construire un diagramme en barres : choisir une échelle, tracer deux axes, dessiner les barres de même largeur.
À toi de jouer
📝 Pour aller plus loin : Construis le diagramme en barres des mois de naissance de ta classe.
Exercices
Exercice interactif : Construis le diagramme : monte chaque barre à la bonne hauteur. (active JavaScript pour le faire)
Exercice interactif : Lis le diagramme. (active JavaScript pour le faire)
Lire un diagramme : approfondissement
À la fin de cette séance, tu dois pouvoir expliquer et utiliser la notion « lire un diagramme » dans une situation nouvelle.
Progression guidée et activités libres. Durée variable selon l'élève, et non garantie à 15 minutes.1. Je comprends l’objectif
Aujourd’hui, tu travailles : lire un diagramme. Le but n’est pas seulement de retenir des mots : tu dois savoir reconnaître quand utiliser cette connaissance et expliquer pourquoi.
Lis les titres, unités et légendes avant les valeurs.
2. Je découvre la règle
Un diagramme représente des données avec des barres, des points ou des pictogrammes.
Lis la règle une première fois, puis reformule-la avec tes propres mots. Une définition comprise est plus utile qu’une définition récitée sans exemple.
3. J’étudie un exemple
Exemple à observer : Barre A : 5 élèves ; barre B : 8 élèves.
Explique oralement comment cet exemple illustre la règle. Compare plusieurs informations tirées du tableau ou graphique.
4. Je vérifie ma compréhension
Question de départ : Barre A = 5, B = 8. La plus haute ?
Réponse de référence : B
Pour être sûr d’avoir compris, essaie d’expliquer ta réponse à quelqu’un qui découvre cette notion. Explique ton calcul et vérifie l’unité.
5. Je retiens et je réutilise
Méthode utile : Lis la légende et l’échelle.
Ferme la leçon quelques secondes. Sans regarder, reformule la règle de « lire un diagramme », donne un exemple différent de celui du cours et explique comment le vérifier.
Mes ateliers interactifs
Les réponses libres sont à comparer à une solution de référence : elles ne sont pas corrigées automatiquement.
Défi A · À toi de répondre
Barre A = 5, B = 8. La plus haute ?
B
Défi B · Construis un nouvel exemple
Invente un autre exemple en lien avec « lire un diagramme ». Écris une phrase complète qui explique ton choix.
Point de contrôle : ton exemple doit respecter cette règle : Un diagramme représente des données avec des barres, des points ou des pictogrammes.
Défi C · Explique comme un professeur
Comment expliquerais-tu « lire un diagramme » à un camarade de CM1 ? Utilise un exemple que tu as créé.
Une explication correcte doit retrouver cette idée : Un diagramme représente des données avec des barres, des points ou des pictogrammes.
Défi D · Corrige et améliore
Reprends ton exemple du défi B et améliore-le avec cette astuce : Lis la légende et l’échelle.
Relis ton travail. Vérifie qu’il respecte la règle et qu’il est compréhensible sans aide.
Défi E · Je me souviens
Sans retourner au début de la leçon, écris la règle essentielle en une ou deux phrases.
Un diagramme représente des données avec des barres, des points ou des pictogrammes.